: : Le Pr KAM YOGO Emmanuel, Maitre de Conférences à l'Université de Douala, nommé Professeur associé à la Faculté de droit de l'Université Laval au Canada : : L'Institut des Sciences Halieutiques (ISH) de l'Université de Douala à Yabassi honoré à travers l'un de ses étudiants, M. Herman NDJOKO, pour sa star-up "Energy for all-Co", spécialisée dans la production de l'énergie tant biologique que renouvelable

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  • Docteur Julia NDIBNU MESSINA ETHE
  • (Ph.D) Chargé de Cours Département des Sciences de l'Education ENSET Université de Douala
  1. Mba et Messina Ethé, J. 2004, L’Utilisation orale des langues nationales dans le système éducatif camerounais, in AJAL, N°0 4, CLA, Yaoundé, pp. 29-46.
  2. Messina Ethé, J. 2006, L’alphabétisation dans les Eglises en milieu urbain in Revue des Sciences du Langage, Littérature et Société, N° 01, Université de Yaoundé I, Presses Universitaires
  3. Bitjaa et Messina Ethé, 2007, Langues et Cultures nationales dans les écoles primaires en milieu urbain camerounais, in The Journal of West African Languages (JWAL) ol. XXXIV, N°1, West African Lingusitics Society, Dallas, USA.
  4. Ndibnu Messina Ethé, J. 2009, Enseignement des langues et cultures nationales : le français comme stratégie didactique en milieu plurilingue. KALIAO, Revue pluridisciplinaire de l’Ecole Normale Supérieure de Maroua, série Lettres et Sciences Humaines, Vol. 1, n°2, pp. 11-21.
  5. Ndibnu Messina Ethe, J. 2012. « Harmonisation des programmes d'enseignement de la culture nationale dans l’éducation de base au Cameroun » dans Gabriel Mba, Jules Assoumou et Alphonse Tonyè (éds) avec la collaboration de Ndibnu Messina Ethé, Langues, littératures et identités culturelles. Harmattan-Cameroun.
  6. Gabriel Mba, Jules Assoumou et Alphonse Tonyè (éds) avec la collaboration de Ndibnu Messina Ethé, 2012, Langues, littératures et identités culturelles. Harmattan-Cameroun. 300p.
  7. Ndibnu Messina Ethe, J. 2013 a) « Le français et les langues nationales(LN) au Cameroun: quelques considérations pédagogiques », in Synergies Afrique des Grands Lacs, L’enseignement supérieur et la recherche dans le contexte des Grands Lacs et de l’Afrique de l’Est : les enjeux linguistiques pour l’intégration régionale,  n°2, GERFLINT/AUF, pp.167-179.
  8. Ndibnu Messina Ethe, J. 2013 b) La culture à l’école primaire camerounaise : l’enseignement dans les sociétés plurilingues, Harmattan-Cameroun, 224p.
  9. Ndibnu Messina Ethe, J. 2013 c) « Compétences initiales et transmission des langues secondes et estrangères en Afrique subsaharienne: le cas du  Cameroun », in MULTILINGUALES : Pratiques littéraires, linguistiques, pédagogiques, didactiques, médiations culturelles contemporaines, Revue de la faculté des lettres et des langues et du laboratoire LAILEMM -Université Abderrahmane Mira-Bejaia, pp. 105-120.
  10. Ndibnu Messina Ethe et Elobo Onana, J. « Des interférences aux erreurs morphosyntaxiques en Langue Seconde: quelques stratégies de correction en contexte plurilingue», in Synergies Afrique des Grands Lacs,  n°3, GERFLINT/AUF, pp.167-179.
  11. Ndibnu-Messina Ethe et Grard Nya « Usage des TIC et développement des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Éducatives de l’École Normale Supérieure de l’université de Yaoundé I Usage des TIC et développement des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Éducatives de l’École Normale Supérieure de l’université de Yaoundé I » dans www. frantice.net, numéro 8, janvier 2013.

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