BREAKIN NEWS : L'Université de Douala, championne des Jeux universitaires de Bamenda 2017 avec 14 médailles en OR!

  • Docteur Colette MVOTO MEYONG
  • Chargée de Cours.

► PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES

  1. Mvoto Meyong C (à paraître). Didactique Professionnelle : fondements, évolution, enjeux actuels et perspectives futures
  2. Mvoto Meyong C (à paraître). Orientation professionnelle : usages des TIC et leurs apports
  3. Mvoto Meyong C. (à paraître). Formation technique et professionnelle au Cameroun et transfert des compétences : bilan, enjeux et perspectives pour la participation féminine au développement industriel
  4. Mvoto Meyong C. (à paraître). Usages des TIC dans les lycées d’enseignement technique camerounais et pratiques professionnelles exemplaires : le cas des conseillers d’orientation.
  5. Mvoto Meyong C. (2011). Facteurs d’influence des formations ouvertes et à distance (FOAD) : une analyse exploratoire des représentations sociales des formateurs de deux écoles normales supérieures. Dans T. Karsenti et coll., Former à distance des formateurs : Stratégies et mutualisation dans la francophonie (p.85-96), (www.rifeff.org, Presses Universitaires Blaises Pascal, http://www.msh-clermont.fr/spip.php? rubrique107
  6. Mvoto Meyong C. (2010). Appropriation des innovations dans les écoles normales supérieures : une étude exploratoire des besoins contextuels, des avantages et contraintes des formations ouvertes et à distance, http://www.frantice.net
  7. Mvoto Meyong C. (2009). Facteurs facilitant l'apprentissage en ligne selon les administrateurs-enseignants, les enseignants et les étudiants des écoles normales supérieures camerounaises. Thèse de doctorat, Université d'Ottawa.
  8. Germain-Rutherford A., Kerr B., Charlier B., Moura A., Mvoto Meyong C. et Villa G. (2007). Une conception inclusive d'environnements d'apprentissage en ligne : modèles et ressources possibles. Revue internationale de pédagogie universitaire, 4(3), http://www.ritpu.org/IMG/pdf/ritpu0403/
  9. Germain-Rutherford A., Kerr B., Charlier B., Moura A., Mvoto Meyong C. et Villa G. (2007). E-pédagogies interculturelles, http://www.e-pedagogiesinterculturelles
  10. Mvoto Meyong C. (2006). Culture institutionnelle et apprentissage en ligne en Afrique subsaharienne francophone : le cas d'une école normale supérieure camerounaise. Revue internationale de pédagogie universitaire, 3(3) : http://www.profetic.org/revue/IMG/pdf/Maclure, R. & Mvoto Meyong, C. (2006). Civil Society Participation and the Governance of Education.
  11. http://www.education.uottawa.ca/ideg/projects_maclure.html
  12. Communications
  13. Mvoto Meyong, C. (2009). Insertion de l'apprentissage en ligne dans la formation à l'enseignement. Actes des journées scientifiques RES@TICE, Ouagadougou, novembre 2009. http://www.resatice.org
  14. Mvoto Meyong, C. (2009). Facteurs facilitant l'implantation de l'apprentissage en ligne selon les formateurs des écoles normales supérieures du Cameroun. Actes du 3ème Colloque international du RIFEFF, Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie Niamey, Novembre 2009. http://www.rifeff.org
  15. Germain-Rutherford A., Kerr B., Charlier B., Moura A., Mvoto Meyong C. et Villa G. (2007). Gérer la dimension multiculturelle dans un environnement d'enseignement et d'apprentissage en ligne : défis et modèles possibles. Actes du colloque International de l'Association Internationale de la Pédagogie Internationale, Montréal, May 2007, http://www.aipu2007.umonreal/AIPU
  16. Mvoto Meyong, C. (2006). Culture institutionnelle et implantation de l'apprentissage en ligne dans les universités d'Afrique sub-saharienne francophone. Actes du congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Genève, septembre 2005, http://www.aipu2005.unige.ch/AIPU
  17. Mvoto Meyong C. (2005). Pour une intégration réussie de l'apprentissage en ligne : les points de vue des formateurs d'une ENS africaine. Actes du Colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Lille, juin 2005, http://www.colloque-pedagogie.org/workspaces /colloque_2005/
  18. Mvoto Meyong, C. (2004), Actes du 72e congrès de l'ACFAS, Montréal, mai 2004, http://www.acfas.ca/
  19. Fonds de recherche
  20. Agence canadienne de développement international (2006-2007)
  21. Agence universitaire de la Francophonie (2005-2007) Réseaux de recherche, sociétés savantes et associations d’appartenance
  22. Présidente fondatrice de l’AFETIC (Association des Femmes Enseignantes des Techniques Industrielles du Cameroun), enregistrée depuis janvier 2013.
  23. ROCARE, depuis 2012
  24. Réseau international des chercheurs du CRSH du Canada, depuis 2011
  25. Réseau international des chercheurs du RIFFEF, depuis 2010
  26. Réseau international des chercheurs Global Education, depuis 2006
  27. Réseau international des chercheurs de l’AUF, depuis 2004
  28. Réseau international des chercheurs de l’AIPU (RES@TICE), depuis 2004
  29. Groupe de recherche Social Analysis Systems, Canada (www.sas2.net), depuis 2004
  30. Association des anciens étudiants de l’Université d’Ottawa, depuis 1996
  31. Syndicat Canadien de la fonction publique, depuis 1992 Syndicat des enseignants camerounais, depuis 1986

 

CLASSEMENT MINESUP

CLASSEMENT 2017 DES ETABLISSEMENTS DANS LES UNIVERSITES DU CAMEROUN

01 Institut Universitaire de Technologie (IUT) Université de Douala 
02 Ecole Normale Supérieure (ENS) Université de Maroua
03 Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Appliquée (FSEGA) Université de Douala
04 Faculté de Médecine et des Sciences Biomédicales (FMSB) Université de Yaoundé I
05 Faculté de Génie Industriel (FGI) Université de Douala
06 Institut Supérieur du Sahel (ISS) Université de Maroua
07 Institut Universitaire de Technologie (IUT) Université de Ngaoundéré
08 Ecole Nationale Supérieure des Sciences Agro-Industrielles (ENSAI) Université de Ngaoundéré
09 Ecole Supérieure des Sciences Economiques et de Commerce (ESSEC) Université de Douala
10 Faculty of Health Sciences (FHS) University of Buea
11 Faculty of Sciences (FS) University de Buea
12 Faculté des Sciences (FS) Université de Douala
13 Faculté des Sciences (FS) Université de Ngaoundéré
14 Faculté des Sciences (FS) Université de Dschang
15 Institut de Formation et de Recherche Démographique (IFORD) Université de Yaoundé II
16 Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET) Université de Douala
17 Faculté des Lettres et Sciences Humaines (FLSH) Université de Dschang
18 Faculté des Sciences (FS) Université de Yaoundé I
19 Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (FSEG) Université de Ngaoundéré
20 Institut Universitaire de Technologie Fotso Victor à Bandjoun (IUT) Université de Dschang
21 College of Technologies (COLTEC) University of Buea
22 Institut des Relations Internationales du Cameroun (IRIC) Université de Yaoundé II
23 Faculty of Arts (FA) University of Buea
24 Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (ESSTIC) Université de Yaoundé II
25 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (FSJP) Université de Douala
26 Ecole Normale Supérieure (ENS) Université de Yaoundé I
27 Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines (FALSH) Université de Yaoundé I
28 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (FSJP) Université de Yaoundé II
26 Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (FSEG) Université de Yaoundé II
30 Advanced School of Traduction and Interpretation (ASTI) University of Buea
31 Faculty of Social and Management Sciences (FSSM) University of Buea
32 Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (FSEG) Université de Dschang
33 Faculty of Education (FE) University of Buea
34 Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines (FALSH) Université de Ngaoundéré
35 Faculté de Médecine et des Sciences Pharmaceutiques (FMSP) Université de Douala
36 Ecole Nationale Supérieure Polytechnique (ENSP) Université de Yaoundé I
37 Faculté d’Agronomie et des Sciences Agricoles (FASA) Université de Dschang
38 Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) Université de Douala
39 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (FSJP) Université de Ngaoundéré
40 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (FSJP) Université de Dschang
41 Higher Teacher Training College (HTTC) University of Bamenda
   

source : MINESUP